Limitaciones y Direcciones Futuras
Aunque los resultados son prometedores, el estudio tiene limitaciones importantes que debes considerar. El tamaño de muestra fue relativamente pequeño y se usó muestreo no probabilístico, lo que limita la generalización de los resultados.
La definición de rendimiento académico se basó únicamente en reprobar materias, sin considerar otros aspectos como promedios de calificaciones o tiempo de graduación. Esto proporciona una visión limitada del fenómeno académico completo.
Las diferencias de género encontradas (hombres con mayor burnout) no pudieron explorarse completamente debido al desbalance en el tamaño de grupos. Futuras investigaciones deberían incluir muestras más equilibradas para analizar estos efectos.
Es importante recordar que el estudio midió inteligencia emocional como rasgo personal, no como capacidad. Los resultados podrían ser diferentes si se evaluara la IE como habilidad cognitiva real versus autopercepciones.
Los investigadores recomiendan estudios de replicación con muestras más grandes y métodos de muestreo probabilístico para confirmar estos hallazgos y mejorar su generalización a otras poblaciones universitarias.
Nota importante: A pesar de las limitaciones, los hallazgos mantienen su validez metodológica y teórica, proporcionando una base sólida para futuras investigaciones y aplicaciones prácticas.